幼兒讀寫發展

讀寫能力Literacy,指閱讀和書寫文字的基本能力,一般是指讀書和寫字的能力水準到達可以溝通的能力。
兒童讀寫能力就是指兒童於在學期間的閱讀及書寫學習能力,一般包含了中小學時期的讀寫能力發展。讀寫能力也可以延伸到有關不同類型非文字訊息的理解及應用,此時一般會翻譯為「素養」或「文化」。例如視覺素養就加上對於視覺影像的理解和應用,像肢體語言、圖片、地圖及影像等。非文字訊息也可能包括媒體或是電子文字,對應的能力則為媒體素養及數位素養。這些能力的重要性會隨着社會和文化不同而不同。
各種讀寫能力的關鍵是閱讀能力的發展,一開始是有能力了解口語及書寫的文字,慢慢的對文字有深入的了解。閱讀發展和一連串複雜的語言學基礎有關,包括對於語音的認知(音系學)、拼字或書寫模式的認知(正寫法)、字義的了解(語義學)、文法的了解(語法學)及字詞內部結構(詞法學),這些能力提供了流利的閱讀及理解的必要基礎。當有了這些能力時,讀者就有完整的讀寫能力,包括可以接觸書報雜誌、進行批判性分析、準確且一致的寫作、利用文字中的資訊和想法作為正式決策及創造性觀點的基礎。
Credit to Hong Kong Research Center on Child Learning