幼兒讀寫發展
讀寫能力Literacy，指閱讀和書寫文字的基本能力，一般是指讀書和寫字的能力水準到達可以溝通的能力。
兒童讀寫能力就是指兒童於在學期間的閱讀及書寫學習能力，一般包含了中小學時期的讀寫能力發展。讀寫能力也可以延伸到有關不同類型非文字訊息的理解及應用，此時一般會翻譯為「素養」或「文化」。例如視覺素養就加上對於視覺影像的理解和應用，像肢體語言、圖片、地圖及影像等。非文字訊息也可能包括媒體或是電子文字，對應的能力則為媒體素養及數位素養。這些能力的重要性會隨着社會和文化不同而不同。
各種讀寫能力的關鍵是閱讀能力的發展，一開始是有能力了解口語及書寫的文字，慢慢的對文字有深入的了解。閱讀發展和一連串複雜的語言學基礎有關，包括對於語音的認知（音系學）、拼字或書寫模式的認知（正寫法）、字義的了解（語義學）、文法的了解（語法學）及字詞內部結構（詞法學），這些能力提供了流利的閱讀及理解的必要基礎。當有了這些能力時，讀者就有完整的讀寫能力，包括可以接觸書報雜誌、進行批判性分析、準確且一致的寫作、利用文字中的資訊和想法作為正式決策及創造性觀點的基礎。
Credit to Hong Kong Research Center on Child Learning